幼儿园健康教案

时间:2023-12-25 11:30:09
幼儿园健康教案15篇

幼儿园健康教案15篇

作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园健康教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园健康教案1

活动目标:

1.了解洗手的重要性。

2.学习正确的洗手方法。

3.初步培养良好的的卫生习惯。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点:掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯。

  活动准备:棉签、洗手图片、七步洗手法步骤图。

活动过程:

一、开始部分

谈话导入:今天,老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出示棉签宝宝)

(它头上有白白的棉花,身体呢是一根小棍,他是谁呢?没错,它就是棉签宝宝,现在,棉签宝宝想看一看谁的小手最干净,我们来用棉签擦擦小手,看看,会发生什么事情?)

师:你的'小棉签还是白白的吗?变成什么颜色了?没错,它变黑了,为什么会发生变化呢?(因为棉签擦了小手,就变黑了)

小结:我们每天都要用手摸很多东西,小手就会沾上很多细菌,这些细菌会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里,那样的话小朋友就会生病。所以我们要经常洗手,养成饭前、便后洗手的好习惯,把脏东西洗下去。

二、基本部分

1.教师引导幼儿自由讨论如何洗手。

师:棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手,那你们知道怎么洗手吗?现在,小朋友们跟老师一起来看看怎么正确的洗手。

2.观看幻灯片,洗手顺序图:开龙头淋湿水——擦肥皂——搓小手——冲小手关龙头——擦小手。

3.观看图片,教师示范七步洗手法。

棉签宝宝希望小朋友们做一位爱干净,讲卫生的宝贝。最后小朋友们和老师一起来看看七步洗手法的正确步骤吧!(教师播放七步洗手法步骤图,幼儿欣赏)。

三、结束部分

师:小朋友,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净!

教学反思:

幼儿在听故事时很感兴趣,并能结合自己说洗手的重要性,但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象,如抢香皂、把水弄泼、互相彭水,孩子完全沉浸在欢乐的氛围里,使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放,效果会更好,这就要求我在今后的教学中多学习,不断总结经验,是自己的专业素养得到尽快的提升。

幼儿园健康教案2

活动目的:

1、过探索发现关节的有趣和有用。

2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。

3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。

活动准备:

1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带

2、幼儿经验准备:a、会拍球 b、初步知道在运动中如何保护身体。

活动过程:

1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。

(1)身体各部分的准备。

(2)幼儿自由玩体育用具。

2、教师引导幼儿发现关节

(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的`动作。

(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

4、游戏“机 器 人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。

(1)师:我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?

(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

幼儿园健康教案3

一、活动目标

让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。

二、活动准备

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

三、活动过程

1.直接出示图片引入。

2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?

3.游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。

(1)交流:“巧虎”哪里脏了?

(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。

(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最终奶奶怎样说,小朋友要怎样做。

(2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5.复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

四、活动延伸

(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。

五、活动反思

1.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

2.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,经过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,明白人人都要爱清洁,讲卫生。

3.在整个活动中渗透了传染病的.防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。

幼儿园健康教案4

目标:1、学习做有礼貌的小客人。

2、练习团的技能。

准备:汤圆粉子,电饭锅一个,盘子若干,凉的.白糖开水。

过程 ……此处隐藏5700个字……猫被鱼刺卡住的原因,激发幼儿养成良好的的进餐习惯的意识。

2、乐于倾听故事,能联系生活实际,大胆表达对故事的理解。

三、重点难点

根据目标我把本次活动的重点确定为:

幼儿能在仔细倾听、观察、大胆表达的`基础上,理解故事,了解小猫被鱼刺卡住的原因。

难点为:幼儿能融入故事情境,并能联系自己的生活实际,激发幼儿养成良好进习惯的意识。

四、说活动准备

为了让本次活动更具有效性,在幼儿经验的准备上,主要是结合幼儿日常的午餐和餐点活动,让幼儿对自己是如何进餐的有一个了解。在物质的准备上,主要有便于幼儿对故事的理解,感受,有故事挂图,以及小猫和熊猫医生的头饰。

五、说活动过程

本次活动我以故事为引子,从幼儿情感出发,激发幼儿大胆想象、表达的基础上,激发幼儿主动形成良好进餐意识的内驱力为主线,设计了三个环节即:小猫被鱼刺卡住了→小猫为什么会被卡住→你有没有被食物卡住过,三个环节。

第一环节:小猫被鱼刺卡住了

俗话说:“良好的开头是成功的一半!”小班的孩子喜欢在情境中学习,所以在开始环节我通过扮演角色的方法引出题,教师头戴小猫头饰,表现出小猫鱼刺卡住后说不出话以及疼痛难忍的样子,并让孩子们猜猜小猫到底怎么啦?生动的演绎一下子就会吸引孩子的眼球,引发幼儿的思考,同时也为自然地引出故事,为孩子带着目的乐于倾听故事埋下伏笔。

幼儿园健康教案13

活动目标

1。理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。

2。学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

3。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

活动过程

1。幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后,教师提问:妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?

2、引导幼儿边品尝芝麻糖,边自由讲述。小熊吃了一块糖,真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖,请小朋友品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述:芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?

4、教师边讲故事边提问幼儿:小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的'样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)

5、通过观察、讨论,引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上,掌握正确的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了,怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)

(2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来,让幼儿观察吐出的残渣。

(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法:让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌,然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口,防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣,告诉幼儿吃东西后要漱口。

活动延伸

可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走,今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

反思:

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。

幼儿园健康教案14

一、活动目标:

1、要知道,如果你不刷牙,就会有小细菌和虫牙。

2、学习正确的刷牙方法,饭后漱口刷牙。

3、了解每天漱口和刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口和刷牙的好习惯。

二、活动准备:

1、一盒饼干,四个水壶,一个水杯和一个牙模。

2、图片和童谣:小牙刷

三、活动流程:

1老师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。

2、猜猜礼品盒里可能有什么。教师可以简要描述形状等

3、味道:味道是什么?鼓励孩子用完整的句子大胆地说出他们尝到的味道。

4、开展实验活动,发现问题。

(1)问题:你嘴里的饼干都吃完了吗?孩子们互相看了看。确保没有饼干。

(2)小实验。

分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时,轻轻地将其吐入盆中观察。

(3)提问与讨论:漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的

(4)老师和孩子总结:吃完后,看起来好像被吞下了。事实上,一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上,停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移,我们的牙齿会有小昆虫,牙齿会生病。

5、看这幅画。

(1)问题:照片中的孩子怎么样(我牙痛。)

(2)你为什么牙痛?你为什么又玩牙痛游戏。

(3)老师总结:喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。如果他们不喜欢刷牙,细菌会生活在他们的牙齿里,使他们的.牙齿变黑,并破成小洞。这样一来,他们就不能很好地咀嚼食物,而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清楚,牙齿也变丑了。所以我们应该每天饭后漱口和刷牙。我们应该保护我们的健康,保护你的牙齿。

四、学习正确的刷牙方法:

难点:引导孩子正确掌握刷牙的重要方法。

1、老师展示牙模,孩子们欣赏童谣,老师演示刷牙方法。

2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣:手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行,从下到上,在两侧来回刷下一行,然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。

3、老师总结说,今天的宝宝每天都学会刷牙,这可以使我们的牙齿洁白明亮,吃东西时闻起来

香,这样我们的身体就会长得很好

5、推广活动

老师鼓励孩子们在早餐和午餐后,借助“牙齿真干净”的墙壁风格,积极冲洗和刷牙。

幼儿园健康教案15

教学目标:

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的`身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。

教学准备:

挂图

重难点:

养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

教学过程:

1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

(1)请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

(2)请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?

4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

5、幼儿讨论

延伸:

创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。

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