幼儿园小班美术教案

时间:2023-12-25 11:12:11
幼儿园小班美术教案通用15篇

幼儿园小班美术教案通用15篇

作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案1

一、名称:

美术粘贴活动 (小班)

二、目标:

1. 巩固认识圆形,正方形,三角形,能说出它们的主要特征及颜色的认识。

2. 练习使用剪子,剪图形,并进行粘贴。

3. 培养良好的手工活动常规。

三、准备:

1.三种图形的家(纸板)三种图形的不干胶;

2画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。

四、过程:

1. (幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前,扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如:用手去摸,用语言表达出来图形的特点。)

2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?”(粘贴画)“你们发现它有什么特点吗?”(引导幼儿说出是由各种图形组成的)“你们想和老师一起来做一幅画吗?”

3.老师提完要求后,请幼儿选择自己喜欢的图形范画,认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

五、重点:

1. 能说出自己剪贴的`图案是由什么图形组成的是什么颜色的

2. 在制作的过程中,老师要巡视检查,,有困难及时帮助

3. 引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒,培养良好常规。

4. 相互欣赏作品,结束!

集体游戏 :小孩真爱玩儿

目 标:

1听口令做动作。

2通过说儿歌改变动作,从不同角度发展幼儿身体的

协调性。

2.集体游戏 :老猫睡觉醒不了

目 标:

1听口令做动作

2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈,培养幼儿的安全意识。

3.分散游戏:沙包;皮球(在玩之前要先给幼儿提要求,然后再玩,在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况,有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。)

区域活动

1美工区:名称《泥工作制》

材料:

不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。

目标:

培养幼儿对泥工的兴趣。

通过对泥工的制作,发展幼儿的小肌肉的发展。(老师重点指导美工区。)

2娃娃家

材料:

各种做饭的工具。

目标:

初步运用角色身份进行活动。

3 小肌肉发展区

材料:

穿绳、拧盖、系扣……

目标:

1.发展孩子的手眼协调能力。

2.锻炼孩子小肌肉的发展。

4 读书区

材料:

图书

目标:

培养幼儿阅读习惯

学会一页一页的翻书

5 益智区

材料:

走迷宫、点数、拼图……

目标:

开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力

幼儿园小班美术教案2

目标:

1.能理解作品的内容,根据故事中的描述猜出波波画的内容。

2.乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

  准备:

1.故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2.布袋木偶小猪一只。

3.绘画材料。

  过程:

1.引起幼儿欣赏故事的兴趣。

出示木偶小猪,与幼儿相互问候。

2.欣赏故事,了解故事的内容和情节。

教师讲故事。

提问:故事名字叫什么?故事里有谁?

小猪波波画的是什么呢?

3.教师结合挂图再次完整地讲故事,并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

4.学波波爱画画。

教师帮助幼儿记录绘画的内容。

  建议:

1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。

2.可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸,供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

评价:

1.能猜出故事中的波波画的是什么东西。

2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

[附) 故事

爱画画的波波

小猪波波画了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波:“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说:“这个圈圈里有两只手,一只长,一只短,从早到晚绕着转。”哥哥说:“啊! 我知道了,你画得真好!”姐姐说:“那这个是什么?”波波说:“它下面还有一条长长的线,要抓好,才不会跑掉。”姐姐说:“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈,妈妈说:“波波真是个很棒的画家喔!”

  幼儿园小班美术教案:《可爱的小绵羊》活动设计

一、授课班级:小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的`心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有

一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

五、具体设计思路与设计意图

1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

2、想办法:

让幼儿了解绵羊的 ……此处隐藏7289个字……了?

幼儿学生思考回答:看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。

(二)尝试发现

1.幼儿学生出示自己收集到的有关春天景色的.图片,小组内成员互相展示描述并讨论:你发现春天都有哪些色彩,主要是以什么颜色为主?

幼儿学生派代表汇报小组讨论、探究的结果,教师小结:有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。

2.除了用色彩表现春天,还可以通过什么表现春天?你知道哪些?

幼儿学生描述如:添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?幼儿学生自由讨论并发表看法。这么美的春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?

环节三:实践练习,展示评价

(一)实践练习

布置作业:今天我们就以春天为主题,用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。

鼓励幼儿学生大胆表现,教师巡视指导。

(二)展示评价

1.幼儿学生自愿展示作品,并告诉大家是怎样想的,怎样表现的。

2.组织幼儿学生进行自评、互评、师评。比一比,哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思,为什么?

环节四:课堂小结,拓展延伸

(一)课堂小结

春天是个美丽的季节,我们可以到大自然里尽情感受春天的美,还要做个护花使者,爱护花草树木,保护环境。

(二)拓展延伸

用绘有春天颜色的纸,剪成漂亮的拉花,装扮教室。

幼儿园小班美术教案14

活动目标:

1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2、锻炼幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的动手能力。

3、引导幼儿学习拧麻花的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

知识经验准备:活动前已进行过搓长条的练习。

物质准备:麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。

活动过程

一、欣赏与感知。

实物导入,欣赏泥泥狗

教师:小朋友,你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物?它有什么颜色?

通过图片欣赏其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。

教师:小朋友,其实啊这些东西都有一个好听的名字,我们叫它们泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑。

二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参与活动的兴趣。

教师:今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请你们看看这是什么?(出示麻花)这个的名字叫“麻花”,是一种在天津这个地方很流行零食,吃起来香香脆脆的,很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀?(长长的,弯弯曲曲的)

三、教师利用儿歌进行示范操作

1、利用儿歌进行示范。

教师:紫砂泥儿拉拉长(取一段橡皮泥,给它拉拉长),放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒(搓成小泥条),捏起两端轻轻拧(再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧)。小小棒儿变了样,变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盘子中。

2、强调拧的动作

教师:把两条橡皮泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住橡皮泥的`两头,两只手向两个不同的方向转动,这样麻花就拧好了。

四、幼儿学拧麻花,教师巡回指导。

教师:现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧!

(帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥,搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。)

五、结束活动。

教师:刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的,说现在超市的麻花都卖完了,要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧!

活动建议:

在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧,或者利用甩的动作达到拧的效果,还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动,让孩子便于理解。

活动花絮:

孩子们对泥土有着特有的兴趣,他们觉得新奇好玩,在活动中孩子们都很认真,一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己,有的麻花拧的很紧,有的麻花拧的松,麻花也有大有小,形状各异。

幼儿园小班美术教案15

目标:

1.学会使用剪刀沿线剪。

2.用对称的方式粘贴蝴蝶,并合理布置画面。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

准备:

幻灯片,范例,正方形手工纸,剪刀,胶水,蜡笔,抹布

过程:

1.出示幻灯片,引起幼儿兴趣;提出问题:美丽的画面怎么样才能成为自己的。

2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用对称的方式粘贴蝴蝶,并对幼儿提出卫生要求。

3.幼儿作画,教师巡回指导,提醒完成的幼儿可以用蜡笔增添花草进行装饰。

4.展示幼儿作品,请幼儿对同伴的作品进行评价(每位幼儿两张贴花,贴在自己喜欢的画面上);挑选几张贴花较多的作品,请幼儿说说优点,教师择优进行点评。

5.布置幼儿作品上墙。

反思:

这个活动是为了省优质园区调研准备的,那我也对这次活动进行充分的准备,并制作了相应的幻灯片配合教学。

活动在小七班进行过一次试教,由于他们班幼儿之前经常练习剪面条,所有,剪刀的使用技能较好,只有极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中,当时也由于时间的关系,接下来的评价等活动内容就没有继续。

活动的第二次是在自己班里进行,当天是区各幼儿园的教研员来进行试调研。之前,我们班也对剪刀的使用进行了一定的练习。活动的难点有两个,一个是把正方形的手工纸沿着对角线剪,另一个是对称的.粘贴。解决第一个难点,我制作了一个幻灯片,把沿线剪的步骤一步步用图示示范,效果还不错。在试教活动中,我发现有一位幼儿在用对称的方法粘贴蝴蝶的时候,把两个角先粘在一起,然后再贴到画面上去。于是我利用了这个方法解决了第二个难点,而且幼儿也掌握的不错,没有出现上次的错误。

最后的评价,我给幼儿每人发两个贴花,让他们找自己喜欢的图画贴上,然后再让他们说说喜欢的理由,而我也找几张按要求制作的,画面布置较好的图画讲解。

活动的最大缺点是时间有点拖,听课教师建议我之前的讲解还可以再简略一点,并建议是否可以一组一张大纸,这样,能力强的幼儿可以多贴几个,能力弱的幼儿还可以再次看看制作的步骤,这样能顾全每个幼儿。

一个活动的好坏,与幼儿相关知识经验的循序渐进的发展有着密不可分的关系,前期经验准备充分,活动自然会流程完整。

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